在高考英语时,人们常说“得阅读者得天下。”虽然有些夸张,但也说明阅读理解在英语考试中的份量。
首先，要认识到阅读理解题是对考生信息获取和理解能力的考查，这不仅包括考查考生对语言和信息进行表层理解的能力,更重要的是考查考生对文本进行深层理解能力。在以往的考试说明中,高考对阅读理解能力的考查主要归纳为以下6项具体的能力。
1.理解主旨要义;
2.理解文中具体信息;
3.根据上下文推断单词和短语的含义;
4.做出判断和推理;
5.理解文章的基本结构;
6.理解作者的意图、观点和态度。
为此，将能力转换成常见的题型表达,即为细节理解题、词义推理题、推理判断题和主旨大意题。在备考复习中,了解这些题目的特点和解题方法是考生提高阅读理解能力所必须具备的。结合近几年，尤其是年的高考题来分析命题与解题的关键。
（一）主旨大意题
主旨大意题考查学生理解文章主旨要义的能力或理解段落大意的能力,这要求考生有较强的归纳和概括能力。
设题形式
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解题方法1：全文主旨题
根据教育部考试中心《高考试题分析》,“每篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落,甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义,从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题）,亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时,作者没有明示文章的主旨要义,需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括”。因此,考生可以根据这一特点，抓住文章首段和语篇结构来解题。
特别值得一提的是,不同的语篇结构,主旨呈现方式不同,阅读策略也会相应发生变化。在高考英语中常见的语篇类型有应用文类文本、故事类文本、科普研究类文本、新闻报道类文本和议论类文本,因此考生应掌握不同文本语篇的结构特点,从而快速有效地理解文本,把握文章主旨,解决问题。
典型例题1：新闻报道类文本
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